SDG 12 „Nachhaltige Produktion und nachhaltiger Konsum“ sowie SDG 15 „Leben an Land“ thematisieren den Schutz unsere Böden ganz explizit. Deshalb absolvierte die 3C einen sechsstündigen Workshop zum Thema Boden im Rahmen des zweiten SDG-Tages an der Erlgasse am 4.11.24. Nach einem gemeinsamen Frühstück – die Kinder hatten viel köstliches Selbstgemachtes mitgebracht – starteten wir mit unserem abwechslungsreichen Programm. Im Anschluss an eine kurze Einführung zum Thema nahmen die SchülerInnen selbständig Bodenproben in der Schulumgebung und sammelten gleichzeitig Bodentiere in Becherlupen. Im Biologiesaal machten wir uns dann an die Analyse unserer Proben, beobachteten beispielsweise die unterschiedliche Schichtung der Böden beim […]
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Am Mo, 04.11.2024 fand in der Erlgasse ein Tag zum Thema Sustainable Development Goals (kurz: SDGs) statt. Die 2D startete in den Tag mit einem Tanzworkshop, wo es um das Thema Müll und die Darstellung im Tanz ging. Dabei wurden diverse Themen wie: „Wie lange braucht es, dass eine Glasflasche verrottet ist?“ oder „Wie viel Müll schwimmt im Meer?“ performativ umgesetzt. Ein Highlight des Vormittages war die große Plastikplane, welche als Requisite in einem Theaterstück für das Great Pacific Garbage Patch genutzt wird. Die Schüler:innen konnten als „Plastiksack“ oder „Fischernetz“ unter die Plane laufen, und von der „Müllinsel“ mitgezogen werden. […]
Im Rahmen des SDG-Tages am 04.11.2024 besuchte die 4B mit ihrem Klassenvorstand Frau Professor Denninger und Herrn Professor Spanel den ISTA-Campus. ISTA ist die Abkürzung für „Institute of Science and Technology Austria“. Die Klasse, die mit 14 von 18 Schülern eine kleine Gruppe war, unternahmen mit den Lehrer*innen eine lange Fahrt von einer Stunde bis zum ISTA-Campus in Maria Gugging. Dort angekommen empfingen uns drei Mitarbeiterinnen des Instituts. Danach nahmen wir an einem Workshop namens “FakeHunter – Auf der Jagd nach der Wahrheit” teil, der sich mit dem Thema Fake News und deren Auswirkungen beschäftigte. Das Programm war interaktiv gestaltet, […]
Im Rahmen unserer Klimaaktionstage fand heuer dieser Tag zum 2. Mal in Folge unter dem Motto der SDGs, der Sustainable Development Goals (Nachhaltigkeitsziele) der UNO, statt. Im Vorfeld wurden diese 17 Ziele, wie z.B. „Leben an Land“, „Nachhaltige Städte und Gemeinden“, „Maßnahmen zum Klimaschutz“, „Kein Hunger“ oder auch „Bezahlbare und saubere Energie“ im Geographieunterricht wiederholt. Am Aktionstag selbst fand ein buntes Programm für alle Klassen statt. Die Klassen im Haus hatten u.a. Workshops von Amnesty International zum Thema Menschenrechte, einen Workshop der TU zum Thema Klimawandel und auch ein Uniprofessor der Montanuniversität Leoben hat sich mit einer 5. Klasse mit […]
Unsere Romreise verlief spannend und lehrreich, begleitet von Herrn Prof. Kronschläger und Herrn Prof. Linzenich, der seine erste Klassenfahrt unternahm. Die Unterkunft war zwar einfach, aber für einen Schulausflug passend. Nach anfänglichen Schwierigkeiten wurde die Stimmung durch ein gemeinsames Essen schnell verbessert – die italienische Küche war einfach großartig! Ein besonderes Highlight war die Literaturrallye von Herrn Prof. Neubauer, bei der wir das Pantheon und viele andere Sehenswürdigkeiten erkundeten und dabei knifflige Rätsel lösten. Besonders das Pantheon mit seiner beeindruckenden Kuppel blieb uns im Gedächtnis. Auch das Kolosseum, das Forum Romanum und der Circus Maximus hinterließen einen bleibenden Eindruck. Nach […]
Am 24. Oktober besuchte das Wahlpflichtfach Mathematik einen äußerst interessanten Vortrag von Prof. Rudolf Taschner. Der Vortrag mit dem Titel “Was heißt: ‚es existiert‘?” fand im Hörsaal 8 der TU Wien statt und zog zahlreiche Interessierte an. Prof. Taschner, bekannt für seine Fähigkeit, komplexe mathematische Konzepte verständlich zu erklären, widmete sich in diesem Vortrag der Frage, was der Begriff “Existenz” in der Mathematik bedeutet. Anhand eines berühmten Satzes der klassischen Analysis, der von der Existenz einer sogenannten Nullstelle spricht, wurde diese Frage erörtert. Ein zentrales Thema des Vortrags war auch das Wesen des Unendlichen. Prof. Taschner betonte, dass die Mathematik nicht nur […]
Am 10. Oktober 2024 nahm unsere Schule mit 28 hochmotivierten Schülerinnen und Schülern am Lidl-Schullauf teil. Austragungsort war, wie schon im letzten Jahr, der Bundesspielplatz Wienerberg. Bei unbeständigem Herbstwetter stellten sich unsere Läuferinnen und Läufer der sportlichen Herausforderung und legten viele Kilometer zurück. In einem Rekordteilnehmerfeld von über 3000 Teilnehmenden, konnten unsere Schülerinnen und Schüler durchwegs beachtliche Leistungen erzielen. Paul Pajer, Flora Bamberg, Lara Volarevic, Theo Mayer und Adelina Drushinin qualifizierten sich mit ihren Ergebnissen sogar für das Bundesfinale im Frühjahr.Besonders schön an dem Laufevent ist, dass nicht nur der sportliche Erfolg zählt, sondern auch für einen guten Zweck gelaufen […]
‚On our way to Exmouth! We visited Stonehenge. 2nd day: school in the morning, the beach in the afternoon and Bowling in the evening. 3rd day: Today after school we went to Torquay, the birthplace of Agatha Christie. We had a great tour and fun on the way home. The 4th day: Saturday. No school but the first od two day trips to Cornwall. In the morning we visited the Lost Gardens of Heligan. In the afternoon we were at Tintagel Castle, home of King Arthur. We have had glorious weather and are really tired. 5th day: Our second outing to Cornwall. Während der Hinfahrt […]
Am Donnerstag, den 10. Oktober, war die 8B im Rahmen des Geografieunterrichts in der World Press Photo Ausstellung. Dort sind die im Jahr 2024 zum Sieger gekürten Fotos aus den unterschiedlichen Weltregionen ausgestellt. Nach einer kurzen Besprechung der Bedeutung von Bildern im Journalismus, wurde die Klasse in Kleingruppen geteilt, welche Fotobeispiele zu den vorgegebenen Themen „Pressefreiheit“, „Migration“, „Klimawandel“, „Un-/Gerechtigkeit“ und „Feminismus“ in der Galerie suchen durften. Diese Aufgabe hat es ermöglicht, die Fotos selbstständig zu betrachten und mithilfe der vorhandenen Beschreibungen eine Meinung bilden zu können. Die von den einzelnen Gruppen ausgewählten Bilder wurden genauer besprochen. Die Führerin schien äußerst […]