„Der Kampf um das Klima wird in Städten gewonnen oder verloren“, sagte die Generalsekretärin der Klimarahmenkonvention der Vereinten Nationen. Am SDG-Tag Anfang November setzten sich die 8. Klassen intensiv mit Ziel 11 der nachhaltigen Entwicklungsziele (SDGs), „Nachhaltige Städte und Gemeinden“, auseinander. Sie überprüften, wie gut Wien auf dieses Ziel vorbereitet ist. Die 8B nahm an einer Tour der „Austrian Guides for Future“ teil und erkundete zwei Stunden lang Meidling, um soziale und nachhaltige Projekte vor Ort zu entdecken. Wir besuchten das Stadtwäldchen am Gürtel, das Kunstprojekt einer jungen Künstlerin, eine grüne Fassade, einen Gemeinschaftsgarten und eine Grätzloase. Nachhaltiger und sozialer […]
Biologie und Umweltbildung
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Als ich gefragt wurde, ob ich an einem Sonntag Nachmittag mit SchülerInnen zum Kiss the Globe Event im Globe Wien (Marx Halle) gehen möchte, um bei einem Wettbewerb mitzumachen, bei dem man ein Weltklimaspiel für die Schule gewinnen konnte, war ich zuerst skeptisch. Als ich dann erfuhr, welche SchülerInnen ich begleiten würde, bekam ich das Gefühl, dass wir da tatsächlich Chancen haben: Jovana Loncar, Nora Fischer und Jonathan Grünwald aus der 6A hatten sich freiwillig gemeldet. Jovana brachte dann noch ihren Freund Theo aus der 1B in der IBC Hetzendorf als moralische und tatkräftige Unterstützung mit. Die Aufgabe: mit dem […]
Die Erlgasse nimmt bis 2027 an neuem Sparkling-Science-Projekt teil Das Projekt BiodiverCITY-Island Hopping hat das Ziel, insektenfreundliche Biodiversitätsinseln in der Stadt Wien zu schaffen, zu erforschen und als Lernumgebung für Schüler:innen zu nutzen. Im Projekt arbeiten Fachwissenschafter:innen aus der Biodiversitätsforschung und Fachdidaktiker:innen aus der Biologie eng mit Schüler:innen zusammen. Im Rahmen eines Unterrichtsprojekts legen Schüler:innen mehrere Biodiversitätsinseln in der Stadt an. Die Schüler:innen untersuchen dann als Citizen Scientists, welche Insekten die Inseln besuchen und ob Insekten von Insel zu Insel fliegen können und somit ein „Island hopping” möglich ist. Basierend auf den eigenen Forschungsergebnissen entwickeln die Schüler:innen gemeinsam mit den […]
Meidling, 27.09.2024 Im Rahmen des aktuellen Projekts des Klimateams der Stadt Wien entwickelten die Schülerinnen und Schüler unserer Schule kreative Ideen zur Verbesserung des Klimas in Meidling. Unter Leitung von Frau Prof. Beranek, Frau Prof. Kornfeld und Herrn Prof. Maier begaben sich die SchülerInnen in Kleingruppen von 5 – 6 Personen, um Ideen für die Stadt Wien zu sammeln. Ziel war es, ein Bewusstsein für ökologische Themen zu schaffen und konkrete Vorschläge zu erarbeiten, die sowohl lokal als auch global positive Auswirkungen auf das Klima haben können. Themen wie Müllvermeidung, nachhaltige Mobilität, Energieeinsparung und Umweltschutz standen dabei im Mittelpunkt. Die […]
Wochenende? Gibt’s nicht! Unter diesem Motto traf sich das Biowahlpflichtfach samt einiger Gäste aus den Klassen 6AB auch am Samstag, um die Pathologisch-anatomische Sammlung im Narrenturm auf dem Gelände des Alten AKH zu besuchen. Eine Medizinstudentin führte uns äußerst authentisch und motiviert durch die Studiensammlung und erzählte uns viel Wissenswertes über die Kunst der Moulage und die Ursachen diverser Krankheiten anhand ausgewählter Präparate. Das Interesse am Medizinischen stand zwar im Vordergrund, dennoch dachten wir auch gemeinsam über gesellschaftliche Ausgrenzung beeinträchtigter und kranker Menschen nach, zumal diese letztklassig und grausamst behandelt wurden. Viele Bilder und Gedanken hinterließen wohl bei uns allen […]
Heute unternahmen die Schülerinnen und Schüler des Biowahlpflichtfachs eine weite Reise nach Transdanubien, um das Pathologische Museum der Veterinärmedizinischen Universität Wien zu besuchen. Schon die Lage im Kellergeschoß des Gebäudetrakts CB mutete gruselig an, die Ausstellungsstücke steigerten mitunter mulmige Gefühle: von Missbildungen über Konkremente bis hin zu Parasitenbefall konnten wir viele Präparate bestaunen, während wir von Dr. Barbara Richter sehr interessante Erklärungen und Hintergrundgeschichten zu hören bekamen. Dabei waren die unterschiedlichsten Tierarten vertreten, wie z.B. Wildtiere, wie Distelfinken und Eichhörnchen, Nutztiere, wie Schweine, Ziegen, Pferde und Rinder, Heimtiere, wie Papageien, Hunde und Mäuse, Zootiere, wie Seehund und Elefant und Labortiere, […]
In den letzten Wochen beschäftigte sich die 3DRG ausführlich mit dem Thema Nutztiere. Ein Schwerpunkt waren die verschiedenen Haltungsformen der Tiere. Ob Schwein, Rind oder Huhn – leider steht das Tierwohl nicht bei jeder Haltungsform an erster Stelle. Aus diesem Grund durften die Schüler*innen der 3. Klasse mit einer „Text zu Bild-KI“ artgerechte, perfekte Haltungsformen kreieren. Es entstanden die verschiedensten, teils sehr phantasievollen Ställe und Szenerien wobei ihnen eines gleich war: Artgerechte Haltung stand an oberster Stelle. Käfige, enge Räume und zu viele Tiere auf geringem Platz bei wenig Tageslicht waren also nicht vertreten!
Das Biowahlpflichtfach de luxe <Anm. Alisa, 6A> war im Naturhistorischen Museum Wien in der laufenden Sonderausstellung „Die dünne Haut der Erde“ zum Thema Boden. Nachdem die SchülerInnen erfolgreich der Ameisenstraße gefolgt waren, suchten sich ein für sie besonders interessantes Exponat oder einen gezeigten Inhalt aus und stellten diesen im Zuge unseres Besuchs den anderen vor. So hörten wir am Objekt Kurzpräsentationen zu verschiedenen Organismen, wie Thekamöben, Schleimpilzen, Kleinsäugern und Springschwänzen, oder Problemen wie das Tauen der Permafrostböden, dem Eintrag invasiver Arten durch Touristen in der Antarktis und dem ignoranten Umgang mit Boden. Darüber hinaus setzten wir uns anhand der Gesteine […]
Die vorjährige 5A arbeitete im Mai und Juni 2024 bei einem Citizen-Science-Projekt namens Eat & Change mit, das über den Sommer abgeschlossen wurde. Hier gibt es nähere Informationen zum Projekt: https://youngscience.oead.at/de/mitforschen/citizen-science-award/aktuelle-projekte/eat-change Die SchülerInnen setzten sich mit ihrer eigenen Ernährung auf unterschiedlichen Ebenen auseinander: einerseits ging es natürlich um Nahrungsbestandteile und gesundheitliche Aspekte in diesem Zusammenhang, andererseits aber auch um ökologische und klimaspezifische Fragen. Im Sinne von denkbaren Veränderungen wurden Vorstellungen und Möglichkeiten unserer Ernährungszukunft besprochen. Werden wir alle vegan leben? Wird es noch Insekten als Bestäuber geben? Kommt unser Fleisch in Zukunft tierleidfrei aus dem Labor? Müssen wir vertikale Gärten […]