In den 4. Klassen geht es zu einem großen Teil um Europa und die EU. Um das Vorwissen der SchülerInnen über die europäischen Länder zu aktivieren, haben wir uns auf eine besondere Weise mit den Ländern auseinandergesetzt. Die Aufgabe sieht folgendermaßen aus. In kleinen Gruppen zeichnen die SchülerInnen eine Karte Europas wobei sie die Länder in Teilräume gliedern und diese auch benennen müssen. Dabei dürfen die SchülerInnen selbst wählen nach welchen Kriterien sie die Länder zusammenfassen. Schnell kommen sie auf die Idee Länder nach Sprachgruppen oder gemeinsamer Vergangenheit zusammenzufassen aber auch die geografische Lage spielt bei der Einteilung eine große Rolle. Das Problem bei der Aufgabe ist, dass es maximal sieben Teilräume werden dürfen. Da fällt die Entscheidung oft schwer. Witzig wird es, wenn man dann Aussagen hört, wie: „Russland ist auch in Europa?“, „Bitte, wo ist Andorra!“, „Boah, das sind ja uuuur viele Länder!“ oder „Stell dir vor, diese ganzen slawischen Staaten wären ein Land, das wäre ja dann voll riesig!“
Prof. Hofer
